模組化作文113年暑假特訓班

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全台灣的學生有福了，暑假期間趕快來學作文，實體班及線上班皆可！

《6*5*4*3*2*1*模組化作文》暢銷書作者王樂群老師親自授課，

一次教出懂思考、會閱讀、能寫作的學生！

國小作文、國中會考作文、高職統測作文、高中學測作文全部搞定！

語文知識專家：絕點子/王樂群老師

1.《6*5*4*3*2*1*模組化作文-精華版》(再版)暢銷書作者。

2. 獨創模組化方法，超過98％的師生評價本方法簡單有效。

3. 受邀80多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。

4. 受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。

5. 國中小作文比賽評審、語文競賽指導及作文比賽指導講師

6. 高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小等資優班教師。

7. 《高中學測作文》、《國中會考作文》高分秘笈要訣專家。

8. 國中、高中升學考試的閱讀與寫作測驗中屢獲滿分佳績。

9. 教授超過1500位高中、國中小及補教機構之老師。

10.大陸知名學習平台【看動畫學作文】系列課程授課講師。

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一、《神奇的模組化作文-111年暑假特訓班》（實體班）
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A班別：【國小月考作文暑假速成班】（7/4-8/26）（計兩階段）
對象：3-6年級學生（包班另洽）
內容：國小作文（寫作測驗）及PIRLS閱謮能力養成
堂次：每周2堂（周一及周四）（09:30-11:30）；計8周；共16堂
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第一階段
7/4、7/8、7/11、7/15、7/18、7/22、7/25、7/29堂
第二階段（可轉入國小常態班）
8/1、8/5、8/8、8/12、8/15、8/19、8/22、8/26
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註：如遇不可抗力因素停課，課程自動順延乙次。
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註：或可逕行報名【模組化作文國小作文(含閱讀)常態班】
每周三（19:00-21:00）；每周1堂
每周六（09:30-11:30）/（14:00-16:00）；每周1堂
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B班別：【國一閱讀及寫作測驗先修班】（6/14-8/16）（計兩階段）
對象：限6升7年級學生（6年級應屆畢業生）
內容：國中月考作文及國文閱讀測驗能力養成
堂次：每周1堂（周五）（09:30-11:30）；計12周；共12堂
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第一階段
6/14、6/21、6/28、7/5、7/12、7/19、7/26
第二階段（可轉入國中常態班）
8/2、8/9、8/16、8/23、8/30
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註：如遇不可抗力因素停課，課程自動順延乙次。
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註：或可逕行報名【模組化作文國中會考及月考作文常態班】
每周六（16:00-18:00）/（19:00-21:00）；每周1堂
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C班別：【國中會考及月考作文暑假速成班】（7/7-8/25）
對象：7-9年級學生
內容：國中月考及會考作文及國文閱讀測驗能力養成
堂次：每周1堂（周五）（09:30-11:30）；計8周；共8堂
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7/5、7/12、7/19、7/26、8/2、8/9、8/16、8/23
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註：如遇不可抗力因素停課，課程自動順延乙次。
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註：或可逕行報名【模組化作文國中會考及月考作文常態班】
每周六（16:00-18:00）/（19:00-21:00）；每周1堂
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D班別：【高中學測國寫及月考作文速成班】（7/3-8/24）
對象：10-12年級學生
內容：高中學測國寫作文及知性題及情意題能力養成
堂次：每周1堂（周一）（19:00-21:00）；計8周；共8堂
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7/1、7/8、7/15、7/22、7/29、8/5、8/12、8/19
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註：或可逕行報名【模組化作文高中學測及月考作文常態班】
每周日（09:30-11:30）；兩周1堂
每周一（19:00-21:00）（限12年級）；兩周1堂
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二、《神奇的模組化作文-111年暑假特訓班》（線上班）
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班別：【模組化作文個輔及共學線上速成班】
對象：5-12年級學生（每班限1至3位學生）
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A高中作文速成內容：學測作文「知性題」及「情意題」
速成堂次：每周1堂；計4周；共4堂；每堂50-60分鐘
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B國中作文速成內容：會考作文「記敘文」及「敘議文」
速成堂次：每周1堂；計4周；共4堂；每堂50-60分鐘
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C國小作文速成內容：「記敘文」敘事、狀物、寫人、寫景
速成堂次：每周1堂；計5周；共5堂；每堂50-60分鐘
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上課時間：（由師生共同議定固定時段）（課次有限，先到先選）
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註：若有其他個輔及包班共學時段需求，請來電洽詢約定。

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主題單元設計，保證搞定寫作測驗，

含作文教學、題型解析、模組演練、實測評量

絕點子文理補習班專線：(07)350-3699

官方網站：www.topidea.com.tw（連結）

高雄市左營區重立路232巷9號(新民國小後門)（地圖）

〜學會作文、貫通讀寫、名額有限、歡迎揪團 〜

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【相關文章】

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）

B.王樂群的《模組化作文》班次課表（連結）

C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介（連結）

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國中會考寫作測驗答題要訣

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111年國中會考作文考前重點複習
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撰文：王樂群老師  更新日期：2024/05/10
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【國中會考寫作測驗】高分秘笈
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【題型一：資訊整合題（含文圖表）】
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〈文體選擇及組織結構〉
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A.記敘體
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組織結構：（四段式或五段式）
a開頭/平時/有一次/結尾
b開頭/曾經/如今/結尾
c開頭/事件(上)/事件(下) /結尾
d（故事體）開頭/自然段/結尾
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適用例題：
《偏心》（111 -補）；《我希望擁有的一段時光》（110 -補）《未成功的物品展覽會》（110）；《在這樣的傳統習俗裡，我看見……》（106）
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B.敘說體
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組織結構：（四段式或五段式）
a開頭/說明/經驗/結尾
b（或總分總體-多答案式）
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適用例題：
《我看「台灣民眾最喜愛看的影劇類型」》（112）；《為這些人規劃一個網路節目》（109 -補）；《我想開設一家這樣的店》（109）；《我們這個世代》（107）
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C.敘議體
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組織結構：（四段式或五段式）
開頭/議論/經驗/結尾（先議後敘）
開頭/經驗/議論/結尾（先敘後議）
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適用例題：
《多做多得》（111）；《我對年輕人與銀髮族互動相處模式的看法》（108）
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【題型二：引導說明題（文字為主）】
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〈文體選擇及組織結構〉
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A.記敘體
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組織結構：（四段式或五段式）
a開頭/平時/有一次/結尾
b開頭/曾經/如今/結尾
c開頭/事件(上)/事件(下) /結尾
d（故事體）開頭/自然段/結尾
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適用例題：
《從陌生到熟悉》（105）；《捨不得》（104）；《來不及》（102）
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B.敘說體
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組織結構：（四段式或五段式）
a開頭/說明/經驗/結尾
b（或總分總體-多答案式）
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適用例題：
《面對未來，我應該具備的能力》（103）；《影響生活的一項發明》（101基測）
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C.敘議體
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組織結構：（四段式或五段式）
開頭/議論/經驗/結尾（先議後敘）
開頭/經驗/議論/結尾（先敘後議）
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適用例題：（缺）
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【備註】
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1.記敘體：題目中以「經驗」、「感受」及「想法」為主者；敘說體：含「說明」、「內容」（或相關文意）加上「經驗」、「感受」及「想法」；敘議體：含「看法」、「見解」或「立場」、「作法」加上「經驗」、「感受」及「想法」。
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2.開頭段以「三合一法」（「舉例」、「破題」、「解答」）為主，記敘文（含故事體）亦可採「特寫法」；開頭段以「三合一法」（「感覺/看法」、「明白/體悟」、「期許/呼籲」）為主。
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3.敘說體內容若有三個以上的答案，可採「總分總體」結構加以並列。
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4.敘議體以「先議後敘」為主；亦可視題目要求或結構需求改採「先敘後議」。
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5.議論段可採「正/優-反/缺-合」或「3W（What、Why、How）法」構成3小節。
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6.若題目中有「作法」、「建議」、「規劃」等，且無須「經驗」佐證者，可視為議論文，須採「3W（What、Why、How）法」結構，且以小事例構成論據。
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原文出處：www.topidea.com.tw
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主題單元設計，保證搞定寫作測驗，

含作文教學、題型解析、模組演練、實測評量

王樂群《模組化作文》班專線：(07)350-3699

官方網站：www.topidea.com.tw（連結）

高雄市左營區重立路232巷9號(新民國小後門)（地圖）

〜學會作文、貫通讀寫、名額有限、歡迎揪團 〜

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）

B.王樂群的《模組化作文》班次課表（連結）

C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介（連結）

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模組化作文113年寒假速成班

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語文是百科之母，

各科理解都需要語文基礎，而寫作就是最完整的語文訓練；

另外，學作文不只是學作文，更是學做人，

作文答題都包含感想及省思，這就是培養心性。

目前除了升學考試中有寫作測驗，連企業徵才都開始加考作文，

難怪有家長親口說出：「作文是投報率最高的補習！」關心孩子的您認同嗎？

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《6*5*4*3*2*1*模組化作文》暢銷書作者王樂群老師親自授課，

一次教出懂思考、會閱讀、能寫作的學生！

語意知識專家：絕點子/王樂群老師

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《神奇的模組化作文113年寒假特訓班》

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對象：3~6年級學生；計五堂；分組教學

國小班：09:30〜11:30

1/22（週一）、1/25（週四）
1/29（週一）、 2/1（週四）、 2/5（週一）

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※【國中班及高中班併入常態班實施】
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【遠距教學線上速成班】

對象：5~12年級學生；計4堂；一對一個輔指導

可包班共學，最多限3人

預約時間請洽李老師  07-3503699

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【個別輔導（教室）速成班】

對象：5~12年級學生；計4堂；一對一個輔指導

可包班共學，最多限3人

預約時間請洽李老師  07-3503699

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賀！王樂群老師模組化作文班成績斐然，

★王老師指導學生參加「106年全國珍愛母親徵文比賽」，

新民國小劉俊秀同學榮獲國小組亞軍！

★王老師指導學生參加「102年全國友愛徵文比賽」

新民國小謝瀞儀同學榮獲國小高年級組金牌獎，張翔恩及邱映涵榮獲佳作獎！

還有明誠實小黃思嘉同學榮獲第七屆聯合盃全國作文大賽初賽高雄區第一名！

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★王老師著作《模組化作文》一書銷售突破20,000冊，龍華、新上、文府……

等校採購作為教材，成為國內近年最暢銷的作文工具書！

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王樂群老師–南台灣最強的作文名師

1. 獨創模組化方法，快速養成手腦並用的閱讀與寫作高手。

2.受邀60多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。

3.受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。

4.高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小資優班教師。

5.明誠、立志、道明、復華四大私校國中小部學生的最愛。

6.《高中學測/指考作文》、《國中會考作文》高分秘笈專家。

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王樂群老師《模組化作文》大高雄班次表

主題單元設計，含方法教學、題型解析、模組演練、實測評量，

搞定各式閱讀理解及寫作測驗；指導參加語文競賽及徵文比賽。

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國小常態班

周三、周五；19:00〜21:00；3〜6年級

新班：每周三、周五；16:15~18:15；國小3〜6年級

（新班適用高雄市新民、福山、新莊、獅湖等國小）

每周三；19:00〜21:00；3〜6年級

每周六； 09:30〜11:30；3〜6年級

每周六；14:00〜16:00；3〜6年級

※  國中生初學者可隨班就讀，另行分組指導

含PIRLS閱讀訓練；月考閱讀測驗訓練

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國中會考班

每周五；19:00〜21:00； 7〜9年級

每周六；16:00〜18:00；7〜9年級

每周六；19:00〜21:00；7〜9年級

※  國小高年級優質者可隨班就讀，另行分組指導

含國中會考閱讀訓練；月考閱讀測驗訓練

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高中學測班

雙周日；09:30〜11:30；10〜12年級

雙周一；19:00〜21:00；10〜12年級

※  高職統測學生可隨班就讀，另行分組指導

含知性題及情意題；文章圖表閱讀訓練

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寒暑假特訓班若有異動

請參閱當學年度寒暑假特訓班課表

「高中學測、高職統測、國中會考個輔速成班」時間逕洽李老師

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賀！王樂群老師作文班學生謝瀞儀榮獲全國友愛徵文金牌獎

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「珍愛母親～我的媽媽」全國徵文比賽國小組亞軍高雄新民國小劉俊秀

賀！王樂群老師作文班學生劉俊秀榮獲全國珍愛母親徵文亞軍

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【家長及學生的口碑推薦】

王老師的《模組化作文》很不一樣，總能激發我們的大腦，靠自己找出豐富的材料，

再依照他教導的簡單方法，輕鬆地就寫出一篇好作文。（謝瀞儀）

◎瀞儀這次能夠得獎，多虧有王老師的指導，才能讓她寫出精采的故事情節。

瀞儀只喜歡上王老師的作文課，這次獲獎真是皆大歡喜。（謝瀞儀的母親）

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絕點子文理補習班 (07)350-3699

高雄市重立路232巷9號 (新民國小後門)（地圖）

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【相關文章】

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）

B.王樂群的《模組化作文》班次課表（連結）

C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介（連結）

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112年國中會考試題寫作學習單及範作

 

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【歷屆國中會考及基測作文】寫作學習單（22）
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撰文：王樂群老師    更新日期： 2023/05/31
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王樂群老師的《簡單作文六步驟法》學習單（敘說文；記敘文）
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題例：〈我看「台灣民眾觀影類型」〉（不必訂題）（112國中會考題目）
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說明：請先閱讀以下資訊，並按題意要求完成一篇文章。

【統計圖表閱讀】下列是近年來臺灣民眾最喜愛的影劇類型統計：
（柱狀圖百分比統計內容如下）
一、動作冒險（近40％） 二、奇幻想像（近35％）
三、恐怖驚悚（約17％） 四、浪漫愛情（約5％）
五、家庭倫理（約2％） 六、其他（約1％）

說明：文章整體內容應包括：
一、對於上列圖表顯示的類型喜好，簡要說明你的理解是什麼？
二、將這樣的理解結合你的經驗或見聞，寫下感受或想法。
三、不必訂題。

（擬題參考：〈「台灣民眾最喜愛看的影劇類型」之我見〉；敘說文／記敘文）
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構思：
1.審題：看懂題目（含說明）、找出題眼及其限制
2.關鍵字分解：「臺灣民眾」、「最喜愛的」、「影劇類型」
（「簡要說明」、「理解」、「經驗或見聞」、「感受」、「想法」）
3.題眼：「理解」（須加以說明）
4.限制：「影劇類型」
5.擬題：擬定主旨（中心思想）→請先想想出題老師想看到些什麼？
(1).是什麼（What）：什麼是你最喜愛的影劇類型？（須有一次特別的經驗）
(2).為什麼（Why）：為什麼是你最喜愛的影劇類型？（背景、原因、理由）
(3).怎麼做（How）：你的觀影選擇如何呼應圖表理解？（佐證）
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寫作：
1.600字以上作文一篇（四段：5、10、10、5行；五段：5、7、7、7、5行）
2.符合起（開頭）、承（承接）、轉（轉折）、合（結尾）結構；各有段旨
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步驟一：合理的解讀＋特別的經驗
1.如市場面、技術面、消費心理面等；且具有亮點……
2.經驗必須佐證解讀，以契合主旨（中心思想）
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步驟二：開頭段
1.開頭段採【三合一開頭法】
A.舉例：相關舉例（主題或事件特徵）
B.破題：回答題目（自己的答案）
C.解題：解釋答案（理由？意義和影響？）
2.或採【特寫法】（屬倒敘式筆法）：如電影拍攝的特寫鏡頭般，針對主題的人、事、物或景的某個特點，或情節中精彩的一幕，善用五感（視、聽、觸、味、嗅）表現，加以聚焦凸顯並生動敘寫。
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步驟三：正文段
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A（先說後敘式）
第二段：說明（3小節）
※ 可採綜敘（多類型）或單敘（單類型）加以說明
（1）單類型或多類型調查之結果呈現……
（2）單類型或多類型調查之理解說明……
（3）單類型或多類型調查之與已關連……
第三段：記敘（3小節）
（1）一次觀影的特別經驗背景……
（2）一次觀影的特別經驗經過……
（3）一次觀影的特別經驗感受……
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B.（記敘式）
第二段：平時→（觀影）平時經驗的情況和感受；3小節
第三段：有一次→（觀影）（特別的）有一次經驗的情況和感受；3小節
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步驟四：結尾段
1.結尾段採【三合一結尾法】
(1).針對題目或解答提出看法……（至少3句）
(2).針對特別的經驗悟出道理……（至少3句）
(3).針對未來的處世擴大應用……（至少3句）
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步驟五：遣詞造句
1.五感摹寫：視、聽、觸、味、嗅覺（至少3種）
2.形容詞/副詞：
（1）至少15次以上修飾詞（正確→精確）
（2）善用雙修飾詞（同句中具有兩個修飾詞）
3.譬喻句→轉化句：
（1）至少3次譬喻句或轉化句
（2）譬喻：像（是）什麼（明喻、暗喻）
（3）轉化：擬人、擬物
4.映襯句→排比句：
（1）至少各1次映襯句和排比句
（2）映襯：一次寫出相輔或相對的兩（組）句
（3）排比：一次寫出相同句型結構的三（組）句
（4）可兼格類疊句型加以複合修辭
5.成語句、名言句：
（1）至少各1次成語句和名言句
（2）成語：亦可多善用四個字的詞組造句
（3）名言：俗諺亦可
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步驟六：標點符號
， 。 ！ ？ ：「」.
（1）出現這6種標點符號，產出多變化句型
（2），。→直述句、倒裝句
（3）！→驚歎句、感嘆句
（4）？→疑問句、設問句、反問句
（5）：「」→說話句、引用句
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【範作】〈我看「台灣民眾觀影類型」〉學生範作（連結）
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【更多寫作學習單及參考範文】
請參閱絕點子/王樂群老師的【模組化作文】專區
https://www.topidea.com.tw

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王樂群老師《模組化作文》班專線：(07)350-3699

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【相關文章】

A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）

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C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介（連結）

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左營優質作文班(國小,國中,高中)

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本文更新日期：112年5月25日

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王樂群老師–南台灣最強的作文名師

1. 獨創模組化方法，快速養成手腦並用的閱讀與寫作高手。

2.受邀60多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。

3.受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。

4.高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小資優班教師。

5.明誠、立志、道明、復華四大私校國中小部學生的最愛。

6.雄中、雄女、新莊、左營及臨近公私立高中學生的最愛。

7.開辦高中、國中及國小作文線上教學、學生遍及台灣各地。

8.《高中學測作文》、《國中會考作文》高分秘笈專家。

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賀！王樂群老師模組化作文班成績斐然，

★王老師指導學生參加「106年全國珍愛母親徵文比賽」，

新民國小劉俊秀同學榮獲國小組亞軍！

★王老師指導學生參加「102年全國友愛徵文比賽」

新民國小謝瀞儀同學榮獲國小高年級組金牌獎，張翔恩及邱映涵榮獲佳作獎！

還有明誠實小黃思嘉同學榮獲聯合盃全國作文大賽初賽高雄區第一名；

郭冠妘同學榮獲高中組佳作、吳沐蓉同學榮獲國小組佳作等；

另有數十位同學參加各地語文競賽、聯合盃作文比賽得到優選及佳作等；

並有多位高中生學測寫作測驗滿級分、國中生會考寫作測驗六級分等

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★王老師著作《模組化作文》一書銷售突破25,000冊，龍華、新上、文府……

等校採購作為寫作教材，成為國內近年最暢銷的作文工具書！

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王樂群老師《模組化作文》大高雄班次表

絕點子文理補習班 (07)350-3699

還有遠距教學線上速成班，外地學生的最愛

主題單元設計，含方法教學、題型解析、模組演練、實測評量，

搞定各式閱讀理解及寫作測驗；指導參加語文競賽及徵文比賽。

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【國小常態班】（共三班；每周乙堂）

 每周三  19:00〜21:00  3〜6年級

（另有周三、周五 16:15~18:15  國小3〜6年級）

每周六  09:30〜11:30  3〜6年級

每周六  14:00〜16:00 3〜6年級

（程度待加強之國中生可隨班就讀，另行指導）

含PIRLS閱讀訓練

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【國中會考班】（共三班；每周乙堂）

每周五  19:00〜21:00  7〜9年級

每周六  16:00〜18:00  7〜9年級

每周六 19:00〜21:00  7〜9年級

（程度精熟之國小高年級可隨班就讀，另行指導）

針對會考及月考題型；含國中閱讀測驗訓練

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【高中學測班】（共三班；每兩周乙堂）

雙周四 19:00〜21:00  10〜12年級（新班）

雙周日 09:30〜11:30  10〜12年級

雙周一 19:00〜21:00 10〜12年級（高三限定）

針對學測及月考題型；含圖表閱讀訓練

高職統測可隨班就讀；王老師配合輔導

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【寒暑假特訓班／夏冬令營】

（請參閱當學年度寒暑假特訓班課表）

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【遠距教學線上速成班】（共六班；每兩周乙堂）

5~12年級學生；量身訂製課程；個輔指導（可共學）

每周一、二 19:00〜20:00；20:00〜21:00

每周日 09:30〜10:30；10:30〜11:30

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預約報名請洽：李老師  07-3503699

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「個輔速成班（王老師）」及「提早寫作班（李老師）」時間另洽

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賀！王樂群老師作文班學生謝瀞儀榮獲全國友愛徵文金牌獎

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「王老師的《模組化作文》很不一樣，總能激發我們的大腦，靠自己找出豐富的材料，

再依照他教導的簡單方法，輕鬆地就寫出一篇好作文。」（謝瀞儀）

「瀞儀這次能夠得獎，多虧有王老師的指導，才能讓她寫出精采的故事情節。

瀞儀只喜歡上王老師的作文課，這次獲獎真是皆大歡喜。」（謝瀞儀的母親）

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王樂群老師的作文課

絕點子文理補習班 (07)350-3699

官方網站：www.topidea.com.tw（連結）

高雄市重立路232巷9號 (新民國小後門)（地圖）

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【相關文章】

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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）

B.王樂群的《模組化作文》班次課表（連結）

C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）

D.王樂群《模組化作文班》課程簡介（連結）

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國中會考寫作測驗高分秘笈(上)

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111年國中會考作文考前重點複習
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撰文：王樂群老師  更新日期：2023/05/10
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【112年國中會考寫作測驗高分秘笈】 

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《模組化作文補充篇〜國中會考寫作測驗考前複習》

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出處：王樂群老師《模組化作文》國中會考講座綱要

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一、題型分析（題目說明詳見歷屆考題）

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111《多做多得》（體會＋經驗＋感想）（記敘文或敘議文）

110《未成功的物品博覽會》（說明＋經驗＋感想）（記敘文或敘說文）

109《我想開設一家這樣的店》（想像/想法＋說明）（記敘文或敘說文）

108《青銀共居/我對年輕人與銀髮族互動相處模式的看法》（觀察＋經驗＋感想/看法）（記敘文或敘議文）

107《我們這個世代》（觀察＋經驗＋感想）（記敘文）

106《在這樣的傳統習俗裡，我看見……》（經驗＋感想/看法）（記敘文或敘議文）

105《從陌生到熟悉》（經驗＋感想）（記敘文）

104《捨不得》（經驗＋感想）（記敘文）

103《面對未來，我應該具備的能力》（想像＋說明）（記敘文或敘說文）

102《來不及》（經驗＋感想）（記敘文）

101《影響生活的一項發明》（說明＋經驗）（敘說文）

100……………………（略）

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自103年起國中基測改為國中會考，但寫作測驗維持一貫的「引導式」作文出題方式，於命題之外並提出「說明」材料加以引導，原本以純文字引導，自106年起改以圖表及文字一併引導，範例如下：

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A【純文字引導】

題目：《面對未來，我應該具備的能力》（103會考）

說明：即將畢業的你，將邁入人生新的階段，遇到不同的挑戰。面對未來，你認為自己最應該具備的能力是什麼？也許是培養專業技術、發展多元思考；也許是觀察生活、了解周遭情勢；又或者是學習包容與體諒，積極與他人溝通……。這個能力可能是你此刻缺乏，也可能應該提前準備，以因應瞬息萬變的社會。請寫出你面對未來時，應該具備的能力，並說明其中的理由。

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B【圖表文引導】

題目：《青銀共居》（可自訂題目）（108會考）

（題例）我對年輕人與銀髮族互動相處模式的看法

請先閱讀以下資訊，並按題意要求完成一篇文章。

【圖表閱讀】〈青銀共居，好家哉？〉政府近期結合民間資源，嘗試推動青年與銀髮族共居，安排沒有血緣關係、不能年齡層、不同世代的人共享居住空間。

陳同學：我平常陪外婆看醫生，知道年長者需要照顧，但如果跟陌生老人住，會不習慣吧？

李小姐：可以用比較便宜的租金入住，又有人一起聊天、看電視，滿好的！

周爺爺：我去常青村和同年齡的朋友住，還比較自在。

郭媽媽：幫年輕人打掃房子、收包裹，有點事做，不錯啊！而且我還滿需要年輕人教我新東西。

說明：若參考上述「青銀共居」的事例，思考高齡化社會的相關議題，你對年輕人與銀髮族的互動或相處模式，有什麼期待？ 請就你與年長者的相處經驗，或生活周遭的觀察，表達你的感受或看法。

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二、答題技巧

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自96年起國中基測恢復寫作測驗起，歷屆題目幾乎都直接或間接以「經驗」（或「見聞」）為取材核心，例外如下：

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A《當一天的老師》（97年第1次基測）（想像作文）

說明：求學至今，你遇過許多不同的老師，如果請你當一天的老師，你會做些什麼？是在家政課上，安排學生服裝表演？還是帶領學生進行戶外教學？或者是整天都面帶微笑，不責備學生？……請寫出你的想法與做法。

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B題目：《面對未來，我應該具備的能力》（103會考）（想像作文）

說明：即將畢業的你，將邁入人生新的階段，遇到不同的挑戰。面對未來，你認為自己最應該具備的能力是什麼？也許是培養專業技術、發展多元思考；也許是觀察生活、了解周遭情勢；又或者是學習包容與體諒，積極與他人溝通……。這個能力可能是你此刻缺乏，也可能應該提前準備，以因應瞬息萬變的社會。請寫出你面對未來時，應該具備的能力，並說明其中的理由。

 

C《我想開設一家這樣的店》（109會考）（想像作文）

請先閱讀以下資訊，並按題意要求完成一篇文章。

甲：我想開一家餐廳，讓記性不好的阿公阿嬤來這裡上班，他們可能會經常上錯菜，但客人一句「沒關係」，將讓這間店充滿溫暖。

乙：我的夢想是開一家書店，木質的書櫃、三張亮黃色的沙發，每個星期只賣同一本書，希望客人可以慢慢讀出這本書的趣味。

丙：我想接手爸爸的行動雜貨店，開著一輛小貨車，在各個村落來來去去，滿足居民日常生活所需，繼續為我們的家鄉服務。

丁：如果能一家網路花店就太好了！隨時隨地有玫瑰、百合、鬰金香……可供點選，將最新鮮的花朵，在指定時間巾送給心愛的人！

說明：開一家店，可能是為了實踐某個夢想，也可能是為了滿足生活中的各種期盼。你想開設一家怎樣的店？為什麼要開這家店？它又會是什麼樣貌？請以「我想開設一家這樣的店」為題，具體寫下你的想法。

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既然題目以「經驗」（或「見聞」）為取材核心，顯見國中會考寫作測驗以「記敘文」為主（例外題亦可；即使《面對未來，我應該具備的能力》亦可記敘未來趨勢及審視個人優劣勢）。然而，因應各題目要求不同，部份題目含有「說明文」及「議論文」性質，故衍生「敘說文」及「敘議文」兩種更適合的文體。簡析如下：

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Ａ【審題確認】

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1.凡題目（及說明）中具有「經驗」（或「見聞」）兩字者，即有「記敘文」性質，【例】：《我們這個世代》（107會考）；有「說明」兩字者，即有「說明文」性質，【例】：《影響生活的一項發明》（101基測）；有「看法」兩字者，即有「議論文」性質，【例】：《青銀共居》（108會考）。

2.題目（及說明）中具有【做法】兩字：怎麼做（How to do）。【例】：《我想開設一家這樣的店》（109會考）→具體寫下你的想法→（註：「開設」中含有做法之意，須加以「具體」說明）。【例】：《當一天的老師》（97年第1次基測）→請寫出你的想法與做法→題目說明中已明白指出須有「做法」。

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Ｂ【文體選定】

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1.【記敘體】：可適用絕大多數題目；以「經驗」為主材料即可。筆法可採「起承轉合」「總分總」及「故事體」

2.【敘說體】：說→說明；敘→經驗。採先說後敘為主。【例】：《影響生活的一項發明》（101基測）→請寫出一項發明（註：這項發明本身也該加以描述說明），就你的經驗或見聞說明它對生活的影響。

3.【敘議體】：議→說理；敘→經驗。採先議後敘，或先敘後議，或邊議邊敘。議論三要素：論點（觀點）、論據（事例）、論證。【例】：《青銀共居》→就你與年長者的相處經驗，或生活周遭的觀察，表達你的感受或看法。

4.【議論體】：（建議不採用）（註）

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Ｃ【字數時間】

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1.【段數字數】：約600-700字，宜多不宜少。以行數控制字數，四段行數基準5、10、10、5行，五段行數基準5、7、7、7、5行。

2.【時間配置】；以四段式為例：審題擬題（3分鐘）、第一段（7分鐘）、第二段（15分鐘）、第三段（15分鐘）、第四段（7分鐘）、檢查訂正（3分鐘），合計50分鐘。

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Ｄ【破題立意】

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1.【破題】：「題眼」（題目重點）通常是形容詞或動詞。【例】：《可貴的合作經驗》→「可貴的」；《我想開設一家這樣的店》→「這樣的」。【擬題】：至少要聯想兩次，先聯想到答案，再針對答案深入聯想。【例】：《在這樣的傳統習俗裡，我看見……》（106會考）→先想到祖母拈香祭拜的虔誠，再想到空氣污染與環保問題。

2.【立意】：整篇作文中必有「主旨」（中心思想），各段落亦有「段旨」（須符合主旨），「主旨」與「段旨」必有「主題詞」（及相關詞）。【例】：《從陌生到熟悉》（105會考）→人（團體、朋友）、事（知識、技能）→「陌生」（素不相識、未曾接觸）、「熟悉」（熟識了解、駕輕就熟）。

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Ｅ【取材重點】

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1.以「特別的經驗」及「特殊的觀點為主」。

2.以「小題大作」（小故事大道理）為主，「大題小作」（聚焦重點）為輔。

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Ｆ【遣詞造句】

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1.至少具備「排比（及映襯）」、「譬喻（及轉化）」、類疊等修辭能力。

2.【修辭】：「排比句」→複句排比優於單句排比、單詞排比；具有「兼格」（複合其他修辭）者分數更高。「譬喻句」→可於敘寫「是什麼(What)」、「為什麼(Why)」、「怎麼做(How)」時使用；或於「視覺」、「聽覺」、「觸覺（或嗅覺、味覺）」時使用。「類疊句」→能連續三句以上更佳。

3.成語及名言適度使用，成語切忌出現錯字。

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國中會考寫作測驗高分秘笈(下)（連結）
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【備註】

1.相關題目請參照基測委員會及師大心測中心

2.相關範作係王樂群老師《模組化作文班》學生作品

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原文出處：www.topidea.com.tw
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C.王樂群的《教師進修及親子講座》（連結）

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